Творческий проект "Читающие дети - будущее России"

Автор: Адамова Ева,

ученица 3 А класса МБОУ СОШ № 31 г Новочеркасска

Руководитель работы: Лазаренко Инна Витальевна,

учитель начальных классов

ЦЕЛЬ  ПРОЕКТА:

ПРИВЛЕЧЬ  ВНИМАНИЕ  УЧИТЕЛЕЙ  И УЧАЩИХСЯ  НАЧАЛЬНОЙ  ШКОЛЫ  К ПРОБЛЕМЕ:

«ПРОБЛЕМА  ЧТЕНИЯ  В СОВРЕМЕННОМ  ОБЩЕСТВЕ»

ДОКЛАД

Я очень рано начала  читать, и  читала  всё подряд.   Сама  научилась  работать на  компьютере  только потому , что  внимательно читала  все инструкции.   Когда  мои  родители узнали, что я могу делать презентации, они  сильно  удивились.  Когда  они спросили:- Как  ты смогла?   Всё  очень  даже  просто ответила я : -  Читайте  инструкции!  Так  я узнала  много  интересного  и  книги  стали моими  друзьями,  я  стала  писать стихи  и рассказы,  но  самое  главное,   поняла,  что  научилась  узнавать  из  книг  всё,  что  мне  нужно.   Я  НАУЧИЛАСЬ  УЧИТЬСЯ!

Многие десятилетия наша страна была самой читающей в мире.  Но в  настоящее время  Россия столкнулась с серьезными проблемами:  современные  дети  очень мало читают.  А ведь без чтения невозможно формирование  полноценной  личности. Книга  помогает  формировать  нравственные  принципы, культурные  ценности,  овладеть  информацией,  накопленной веками,  учит  думать,  анализировать,  оценивать  собственные  и  чужие  поступки. А всё это  закладывается  в  нашем  детском  возрасте, В   НАЧАЛЬНОЙ   ШКОЛЕ!                

Согласно данным исследования российских учёных:

48% родителей -  не заботятся о приобщении ребенка к чтению. В таких семьях, как правило, культивируется ежедневный просмотр телепередач и видео.

30% родителей - хотели бы приобщить детей к книжному богатству, но им не хватает подготовки, знания особенностей ребенка как читателя.

 И только 22% родителей уделяет внимание развитию ребенка, и с ранних лет приучают его читать книги.

Поэтому,  к  сожалению,   школьники начальных  классов   читают  не  достаточно хорошо  и не достаточно  много.